el 19 de noviembre, tras una semana en marruecos en la que no hubo clase, propusimos a partir de un ejercicio de una compañera componer un texto poético que incluyera tres elementos que pertenecen al imaginario poético clásico: una mariposa, un libro viejo y una vela. el desafío en esta ocasión consistía en huir del cliché, como recomienda huidobro, con la complicación añadida de que los elementos con los que puede empezar el juego cuentan con un peso específico mayor, pues se trata de tópicos, de conceptos manoseados que han perdido toda la potencia que una vez pudieran tener. huir del peligro enfrentándose a él, tocando sin mancharse la poesía, y también sin mancharla a ella. cada palabra, cada campo semántico, posee un color, un peso, un tamaño, una dimensión. todas las palabras son poéticas. todos los temas lo son. entonces, ¿todo vale?
hasta la semana que viene.
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lunes, 26 de noviembre de 2007
lunes, 19 de noviembre de 2007
primera sesión
el pasado 5 de noviembre comenzamos el curso 2007-2008.
durante la clase revisamos el concepto "poesía", y los ejercicios propuestos fueron crear un poema sobre la definición de "poesía" que cada uno había escrito en clase, y escribir posteriormente un poema imitando ese estilo sobre un tema que nos pareciera absolutamente indiferente.
al tratar de esclarecer un concepto tan manido y tergiversado como el de "poesía", que la mismísima RAE define de esta forma tan insatisfactoria: "Manifestación de la belleza o del sentimiento estético por medio de la palabra, en verso o en prosa", esbozamos casi a nuestro pesar toda una poética, posicionándonos respecto al resto de posibles definiciones. las hay poéticas, prosaicas, ingeniosas, divertidas, oscuras, extravagantes... sólo una nos parecerá concluyente, y tal vez ni siquiera una. como decía marguerite duras, escribimos para saber qué es escribir. pensamos para saber qué pasa cuando pensamos.
la imitación es fundamental en poesía, como lo es al empezar a andar, a pintar o a jugar al baloncesto. por eso siempre resulta interesante imitar un estilo para empezar a comprender qué significa "estilo". es posible, por supuesto, imitar un estilo propio que ha surgido en clase, sin pensar, a vuelapluma. el segundo ejercicio nos aproxima por lo tanto a la reflexión estilística, y nos separa del yo poético y del encorsetamiento temático al "fingir" que no nos importa el tema tratado. es casi imposible escribir sobre algo que nos resulta indiferente. se puede escribir sobre lo extraño, lo pasado, lo no vivido, pero hacerlo desde la distancia de la fría contemplación sólo puede servirnos para separarnos de la pasión engañadora que llena los poemas de referencias excesivamente personales. el poeta se suele enamorar de sus poemas. pero todavía es demasiado pronto para el amor. seamos, pues, polígamos.
seguimos.
durante la clase revisamos el concepto "poesía", y los ejercicios propuestos fueron crear un poema sobre la definición de "poesía" que cada uno había escrito en clase, y escribir posteriormente un poema imitando ese estilo sobre un tema que nos pareciera absolutamente indiferente.
al tratar de esclarecer un concepto tan manido y tergiversado como el de "poesía", que la mismísima RAE define de esta forma tan insatisfactoria: "Manifestación de la belleza o del sentimiento estético por medio de la palabra, en verso o en prosa", esbozamos casi a nuestro pesar toda una poética, posicionándonos respecto al resto de posibles definiciones. las hay poéticas, prosaicas, ingeniosas, divertidas, oscuras, extravagantes... sólo una nos parecerá concluyente, y tal vez ni siquiera una. como decía marguerite duras, escribimos para saber qué es escribir. pensamos para saber qué pasa cuando pensamos.
la imitación es fundamental en poesía, como lo es al empezar a andar, a pintar o a jugar al baloncesto. por eso siempre resulta interesante imitar un estilo para empezar a comprender qué significa "estilo". es posible, por supuesto, imitar un estilo propio que ha surgido en clase, sin pensar, a vuelapluma. el segundo ejercicio nos aproxima por lo tanto a la reflexión estilística, y nos separa del yo poético y del encorsetamiento temático al "fingir" que no nos importa el tema tratado. es casi imposible escribir sobre algo que nos resulta indiferente. se puede escribir sobre lo extraño, lo pasado, lo no vivido, pero hacerlo desde la distancia de la fría contemplación sólo puede servirnos para separarnos de la pasión engañadora que llena los poemas de referencias excesivamente personales. el poeta se suele enamorar de sus poemas. pero todavía es demasiado pronto para el amor. seamos, pues, polígamos.
seguimos.
lunes, 10 de septiembre de 2007
de vuelta hacia nosotros
mis muy queridos, mis más queridas,
el verano no acaba de terminar, porque hace pum y empieza de pronto en otro sitio. hemos visto con ojos otros ojos (el ojo que ves no es/ojo porque tú lo veas/es ojo porque te ve, cantaba machado), hemos sido ciudades y caminado puertos, hemos bebido libros y hemos vivido vinos, y seguís empeñados en despertar del sueño de los puntos y comas. enhorabuena por la iniciativa 5-7-5. este blog ya está hecho todo un hombrecito. y vosotros, como sigais así, acabaréis llenándome las manos de un orgullo redondo. señores, seriedad: reíros de todo.
gonzalo e.
el verano no acaba de terminar, porque hace pum y empieza de pronto en otro sitio. hemos visto con ojos otros ojos (el ojo que ves no es/ojo porque tú lo veas/es ojo porque te ve, cantaba machado), hemos sido ciudades y caminado puertos, hemos bebido libros y hemos vivido vinos, y seguís empeñados en despertar del sueño de los puntos y comas. enhorabuena por la iniciativa 5-7-5. este blog ya está hecho todo un hombrecito. y vosotros, como sigais así, acabaréis llenándome las manos de un orgullo redondo. señores, seriedad: reíros de todo.
gonzalo e.
jueves, 29 de marzo de 2007
escarpalabras
hola, chicos/as. el blog avanza, y nosotros con él. gracias y enhorabuena.
cosas que os cuento:
1. que esta tarde viene félix grande al centro. no os lo perdáis.
2. que el domingo celebramos a ángel garcía lópez, poeta inmenso. yo presentaré el acto y os invitaré a todos a canapés. será a las 12 h. en el conservatorio.
3. que tenéis que ir terminando poemas sobre el quijote, que se leerán el 23 de abril, día del libro, en el hospitalillo de getafe, a las 17 h.
4. que os pongáis de acuerdo los que os quedéis en madrid para hacer algo el lunes y aprovechar el horario del taller.
5. que no estaría mal que todos mandarais al blog los poemas que leísteis en titulcia, ordenaditos.
6. que cuando introducís una entrada en este blog, la opción en la zona inferior de "entradas" os permite ordenar por temas todos los mensajes.
7. que entre hoy y mañana resolveré todas las invitaciones que están pendientes, para que todos estéis en el blog.
8. que os quiero mucho, y que sois unos alumnos modélicos.
y eso. un abrazo pre-pascual,
gonzalo e.
cosas que os cuento:
1. que esta tarde viene félix grande al centro. no os lo perdáis.
2. que el domingo celebramos a ángel garcía lópez, poeta inmenso. yo presentaré el acto y os invitaré a todos a canapés. será a las 12 h. en el conservatorio.
3. que tenéis que ir terminando poemas sobre el quijote, que se leerán el 23 de abril, día del libro, en el hospitalillo de getafe, a las 17 h.
4. que os pongáis de acuerdo los que os quedéis en madrid para hacer algo el lunes y aprovechar el horario del taller.
5. que no estaría mal que todos mandarais al blog los poemas que leísteis en titulcia, ordenaditos.
6. que cuando introducís una entrada en este blog, la opción en la zona inferior de "entradas" os permite ordenar por temas todos los mensajes.
7. que entre hoy y mañana resolveré todas las invitaciones que están pendientes, para que todos estéis en el blog.
8. que os quiero mucho, y que sois unos alumnos modélicos.
y eso. un abrazo pre-pascual,
gonzalo e.
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